告别失败
告别失败简介：如果你过去的生活是从「不能」的角度来思考并行动的，那么现在起你该注意了，要在自己的心灵上擦去那一个「不」字，让它变为「能」。著名心理学家威廉·詹姆斯指出，要一个...
如果你过去的生活是从「不能」的角度来思考并行动的，那么现在起你该注意了，要在自己的心灵上擦去那一个「不」字，让它变为「能」。
著名心理学家威廉·詹姆斯指出，要一个人真正开始努力是很困难的，因为人们往往在经过短暂的努力之后感到异常疲惫，然后他们自然地就想到放弃。詹姆斯将人们的这种心理现象称为「疲乏的第一层面」。
无可否认的，我们的心理状况虽然具有某些天生的弱点，但有些人却战胜了这些弱点，取得了成功，而更多的人没有做任何努力，便认命于这些弱点对自己的支配，他们的人生注定与成功无缘。
事实上，造物主在给予人类种种缺陷的同时，也给予了我们种种与它们对抗的潜能，只不过大部分人没有将这种潜能发挥出来罢了。如果我们比别人更努力一些，我们就能获得这种能量，就像汽车的油门一样，只要我们用力踩下去，便可以产生巨大的冲力。人也是一样，只要你多激励自己一些，多坚持一些，你就能发现另一个全新的自己。
有一个十四岁的男孩子在看了报纸上的征人启示之后，发觉那是一份非常合适自己的工作，便充满期待地前去应征?？墒堑彼吹接φ鞯氐闶?，发现那里已经有二十个与他一样前来找工作的男孩在等着。
如果这个男孩是一个意志薄弱的、不太聪明的人，他可能会对眼前的情况感到失望，或者干脆不等就走了。不过，他却是一个异常聪明与自信的孩子，他相信自己可以动动脑筋，运用上帝赋予自己的智能想办法来解决眼前的困境。他不是想放弃，而是想如何抓住这个机会？
突然他灵机一动，一个绝妙的办法就这样产生了。
他拿出一张纸，认认真真地在上面写了一行字。然后他走出排列的队伍，并请排在他身后的男孩子为他保留位置。他走到负责报名的女秘书面前，很有礼貌的点头微笑说：「小姐，请你将这张便条交给老板，这件事很重要，谢谢你?！?
女秘书看到男孩子是一个自信、开朗的少年，对他的印象非常好。如果换了别人，她可以对这个要求不以为意，可是这个男孩子不一样，他有一种特别的亲和力与气质，让别人对他产生好感。最后，这位女秘书决定帮他忙，她起身进到办公室将纸条交给了老板。
老板好奇地打开纸条看了看，然后笑着将它还给秘书。原来那上面写得是：「先生，我是排在第21号的男孩，请您不要在见到我之前做出决定?！?/p>
后来，这个男孩子如愿以偿地得到了那份工作。
事实上，像上面故事中这样面对问题积极思考并行动的孩子，无论如何一定会有所成就的，即使他最后没有得到那个工作，他一定也会得到其它机会。一个年纪轻轻便知道克服困难、全力以赴的人，他长大之后一定也不平庸。
在日常生活中，我们可能会遇到种种类似的问题。不要听从第一时间冒出来的想法，因为它可能是「算了吧」，「下次吧」，「好讨厌」，「我真倒霉」……你如果在接下来的时间里，真的这样想，也这样做了的话，那样的结果只有一个，那就是消极与负面的思想会占据你的头脑，那时，你会放弃，或是为自己的坏运气而闷闷不乐。如果这种思维模式成为一种习惯，它会严重地影响到你的生活以及成功。
拿破仑·希尔指出，一个人要想改变失败的思维模式，必须先学会积极的思考模式，学会调整自己的心态，将自己的否定式思维转变为肯定式思维。
一段特殊的经历曾让拿破仑·希尔对此刻骨铭心：
当我还是一个小学生时，学校里有一位让人难忘的好老师，他常?；嵛拊滴薰实赝Ｏ陆部?，走到黑板前写下两个大大的字「不能」，然后他转过头来，笑着问全班的同学：「我们该怎么办？」
这时所有的孩子们便高高兴兴的齐声回答说：「把『不』去掉?！?
于是他将「不」字擦掉，这样「不能」就变成了「能」。他的鼓励非常有用，班上孩子都非?？首孕?。我们每个人都需要这种教导，我们要学会时时提醒自己「我们能」。这才是我们真正应该有的思考模式。如果「不能」的思考方式在我们的心中早已经是根深柢固，那么我们就需要以加倍的努力来改掉这个习惯。
如果你过去的生活是从「不能」的角度来思考并行动的，那么现在起你该注意了，要在自己的心灵上擦去那一个「不」字，让它变为「能」。
亲爱的，让我们记住拿破仑·希尔的忠告吧：「每天清晨，别忘了给自己的脑袋上撒点魔粉，让每一天都有一个愉快的开始?！谷绻忝刻煊幸桓鲇淇斓目?，那么成功的机会，绝对比每一天苦着一张脸的人大得多。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
